关系教师职称、待遇、培养等 未来5年有这些变化→

《教育发展“十五五”规划》已由国务院发布，该规划旨在构建一个高水平的教师发展体系，并进一步加强对教师权益的保障。未来五年，教师在职称、薪资、社会地位及各项待遇方面将迎来一系列的调整与提升。

职称方面

职称制度改革将得到深化，教师岗位结构比例将得到优化，并建立岗位动态调整机制。县域内教师和校长的交流轮岗将得到加强。

中小学校和幼儿园的教职工编制及师资配置将得到统筹，以促进师资的合理流动和区域间的余缺调剂。

同行专家评审机制将更加科学规范，在职称评聘、评优评先等工作中，将更加侧重于考察教书育人的实际成效。

“最美教师”、“最美高校辅导员”等先进典型的选树宣传工作将按规定进行，同时，“全国高校黄大年式教师团队”的建设也将得到推进，以营造尊师重教的良好社会氛围。

薪资方面

中小学教师的工资长效联动机制将得到健全。

公办幼儿园教师的工资将纳入财政保障的范畴。

培养方面

国家教师资格制度和教师招聘制度将得到完善，教师标准体系也将得到健全。教育家精神将被融入教师培养培训的全过程，并贯穿课堂教学、科学研究和社会实践等各个环节。

一批中小学名师名校长将得到重点培养。

中小学教师学历提升行动将得到实施，教师继续教育制度也将得到完善。

教师培养的规模和结构将得到优化，对研究生层次教师的培养力度将加大。

国家乡村振兴重点帮扶县的教育人才“组团式”帮扶将得到深化。

高校教师发展支持服务体系将得到健全。

中央高校青年教师科研创新能力支持项目将得到深入实施，同时将开展部省联动的项目试点。

师范教育的办学质量将得到全面提升，师范教育协同提质计划将得到优化实施。

高水平大学将开展教师教育，并构建综合性大学、师范院校与中小学校、行业企业等协同合作的机制。

“国培计划”的改革将得到推进，分级分类、梯次进阶的教师能力培训体系将加快构建。

教师教育能力提升工程将持续实施，以提高师范生在教学实践创新、跨学科学习以及科技素养等方面的能力。

大规模的教师人工智能专项培训也将得到推进。

保障方面

教育法典的研究编纂工作将加快进行，相关法律如《教师法》等也将进行修订。

地方政府将被推动围绕学生身心健康、校园安全等方面加强教育立法，并强化协同治理，探索建立学校尽职免责制度。

教师非教育教学任务的负担将得到全面减轻，社会公共服务领域对教师的优先政策将得到落实。

普通高中的办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件将得到改善。