新增AI、机器人等专业 多所高校扩招重点方向来了

“十四五”期间，“双一流”高校的本科招生计划将增加逾10万人。今年，多家知名高校宣布扩大招生规模，引发了考生及家长的广泛关注。扩招高校名单、具体增量以及重点发展领域成为大家关心的问题。

在参与扩招的“双一流”高校中，东南大学计划增加600人，西安电子科技大学增招400人，西安交通大学比去年多招360人。复旦大学、南京大学、兰州大学各扩招300人。北京邮电大学计划在2026年增加180名本科生招生名额。华南理工大学的全国招生总规模较2025年增加150人。同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学、中国矿业大学(北京)等高校，2026年均将新增100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌表示：“这是我们历年来扩招幅度最大的一年。其中，东南大学普通本科计划扩招300人，东南大学与蒙纳士大学的中外合作办学项目首次招生，计划招收300人。我们大力增加了集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需、就业需求量大的专业计划。”

此外，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新型研究型大学也在持续扩大本科招生省份和名额。省属公办本科和职业本科院校也同步进行了适度扩容。高校此次扩招的名额主要投向了国家急需发展的领域。

人工智能领域成为新增专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。多所高校也同步扩招了机器人工程、计算机、大数据、人工智能等相关专业。

关键核心技术领域的工科专业持续得到扩充，包括集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术、储能电气等专业。

新医科、新农科、新文科也实现了均衡布局。例如，南方医科大学的扩招名额主要用于临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求较大的专业。中国农业大学的新增名额则聚焦于粮食安全、生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学均扩招了数字经济、金融科技等新兴专业。

2026年高校在人才培养模式上的创新举措

除了院校和专业选择，人才培养模式、培养质量以及未来的深造路径也是考生和家长关注的重点。2026年，各高校纷纷推出模式创新。

近年来，高校不断创新育人模式，通过书院制、特色实验班、未来技术学院等平台，致力于培养拔尖创新人才。清华大学已建立起具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院汇集多方资源，打造了跨学科的本科实践育人平台，以真实课题项目为导向，通过开放式培养方案探索个性化培养路径，学生入学即可打破专业院系界限选择导师。

南开大学对工科试验班进行了全新升级，围绕数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造五大新质生产力核心发展领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化育人模式，旨在培养未来产业人才。南开大学本科招生办公室主任李中介绍：“这个班全国投放210个计划，各省都有投放。这个班带有鲜明的产学研结合的色彩，我们希望他们不仅能够了解科技前沿在哪里，也能知道产业的发展方向在哪里，商业世界里面是什么样子。学校为他们提供了丰富的产学研实践的平台，为学生开设了产业创新模块课、微专业，有很多的业界校友、企业家已经受聘成为这个班的导师，还有我们用相关的书院资源给学生提供这种与产业大咖交流的机会，所以他们会有丰富的实习实践的机会。”

西安交通大学今年首次开设“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理、化学六大方向。由领军人才担任班主任或学业导师，从入学起就带领学生参与国家级重点科研项目攻关实践，培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索“3+1+X”全链条人才培养模式改革，实行弹性学习年限，不设最短年限限制，本科毕业后可直接进入博士阶段学习。报考2026级材料类(实验班)、土木类、机械类、交通运输类(实验班)、环境科学与工程类五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学三个专业，共8个专业(类)的新生，可通过二次选拔形式进入该学院学习。北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲表示：“碳中和未来技术学院是为了应对国家现在重大的‘双碳’计划，最大的特点就是本硕博这个连贯式的这种培养。前三年是我们本科阶段这样筑基的一个工程；第四年提前修读研究生的一些课程；第五年就可以以博士研究生的一个身份进行科研。这个X，不设时间的限制，可能二十五六岁就可以拿到我们的博士学位。”

2026年高校深化育人实践

2026年，高校将进一步深化育人实践。不少高校正深度推进校企协同，实施科创学分改革，打破课堂与产业的壁垒，并推出多元化的毕业评价路径，系统性激发全体本科生的创新意识和实践能力。

紧密对接行业产业需求，众多行业特色高校正深度推进定制化的校企协同育人机制。华北电力大学今年新增两个拔尖班：北京校部新增电气工程及其自动化(领军人才班)，保定校区新增电气工程及其自动化(创新班)。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务牵引的项目制培养，让学生参与前沿能源攻关课题。同时，华北电力大学已与各大电网、发电集团开展全方位产教合作，并设立订单班。华北电力大学学生处(保定)副处长王倩介绍：“学校与南方电网共建了南网创新班，大一结束后，和企业联合选拔，大三学年结束后，学生通过南网考核签订就业协议；和中核集团、中广核集团、华能集团三个企业共建订单联合培养班，学生大三就能被企业提前预订。”

北京邮电大学今年新增具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为精准培养前沿领域紧缺的复合型人才，学校深度联动北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能头部企业和机构，重点培养学生直接面向工程研发的能力。北京邮电大学未来学院常务副院长姚远表示：“我们是把具身智能专业纳入北京邮电大学拔尖创新人才培养的高地未来学院。我们通过产教融合的方式把产业界当中的真问题，拿到我们的课堂上。我们在培养方案当中是有项目制课程，以这个问题为牵引，要贯穿四年去做项目式的课程的突破，去培养同学们的实践能力。”

为系统性激发本科生的创新思维和实操能力，多所高校设立了硬性的科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均开设了科创实训、学科竞赛必修模块。中国矿业大学(北京)实现了本科生创新训练全覆盖，实行5学分创新学分制度，并将创新创业实践纳入毕业的硬性考核。学校联动行业领军企业，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，旨在培育能源领域的拔尖创新人才。中国矿业大学(北京)教务处处长、招生办公室主任郭东明指出：“学科竞赛、作品、发明专利等等，都可以作为你的创新学分。我们全程导师制，可以跨学院、跨学科来选择，还有聘请了社会行业领军人才，大概有500人左右，全程参与人才培养方案的制定，培养他的创新意识。”

近年来，国内众多高校将学生工程实操、创新创造能力置于人才培养的核心地位。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校的毕业评价体系迎来了重大革新，打破了“唯毕业论文”的传统模式，推行多元化的毕业成果认定机制。授权发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达标后，均可等同于毕业论文完成毕业答辩，真正实现以实践能力、产业贡献作为人才评价核心标尺的评价导向。